音樂(lè)教育哲學(xué)評(píng)論(Philosophy Of Music Education Review)是一本由Indiana University Press出版的一本MUSIC學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道MUSIC相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)1.6，SJR指數(shù)0.289。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《音樂(lè)教育哲學(xué)評(píng)論雜志》可能是一份專注于音樂(lè)教育領(lǐng)域內(nèi)哲學(xué)探討和評(píng)論的專業(yè)期刊。該雜志可能涵蓋了音樂(lè)教育的本質(zhì)、目的、價(jià)值論等基本問(wèn)題，以及音樂(lè)教育史、比較音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)教育心理學(xué)等多個(gè)分支領(lǐng)域的研究。雜志可能提供了一個(gè)學(xué)術(shù)討論的平臺(tái)，讓學(xué)者們可以就音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行深入交流和探討。
音樂(lè)教育哲學(xué)原理是探討音樂(lè)教育的根本問(wèn)題，包括音樂(lè)教育的性質(zhì)、目標(biāo)和價(jià)值等。這些哲學(xué)問(wèn)題對(duì)于指導(dǎo)音樂(lè)教育實(shí)踐、提高音樂(lè)教育質(zhì)量具有重要意義。音樂(lè)教育史則研究人類社會(huì)各階段音樂(lè)教育實(shí)踐活動(dòng)和音樂(lè)教育思想的發(fā)展過(guò)程，有助于我們了解音樂(lè)教育的演變和趨勢(shì)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | ESCI | N/A | N / A |
0%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：MUSIC | ESCI | Q1 | 11 / 111 |
90.54%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Music | Q1 | 28 / 180 |
84%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Philosophy | Q1 | 143 / 806 |
82%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 892 / 1543 |
42%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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