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Reading & Writing Quarterly

閱讀與寫作季刊 SCIE SSCI

Reading & Writing Quarterly

審稿時間

4區中科院分區

Q2JCR分區

1.5影響因子

1057-3569

1521-0693

READ WRIT Q

ENGLAND

Multiple

1984

暫無數據

4 issues/year

English

33

0.05...

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期刊簡介

閱讀與寫作季刊(Reading & Writing Quarterly)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple學術刊物,主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創刊于1984年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級:Q2,2023年發布的影響因子為1.5,CiteScore指數4.4,SJR指數0.728。本刊非開放獲取期刊。

《閱讀與寫作季刊》為從幼兒園到十二年級學生的掃盲教育提供指導。它傳播關鍵信息,以改善常規教育和特殊教育學生的指導,這些學生有學習閱讀和寫作困難的情況,或者有學習困難的風險。該期刊涵蓋跨學科范圍,針對常規和特殊教育環境中閱讀和寫作困難的原因、預防、評估和補救措施進行討論。它鼓勵提交關于教授閱讀和寫作過程給在這些領域遇到困難的學生的手稿。可能的主題包括適應語言學習風格、基于文學的閱讀項目、主流教學中的閱讀和寫作教學、學習策略、以語言為中心的計算機課程、口語與掃盲的聯系、閱讀和寫作的合作學習方法、直接指導、基于課程的評估、環境因素對教學效果的影響,以及自尊的提高。

中科院分區信息

閱讀與寫作季刊2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 4區
閱讀與寫作季刊2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 4區
閱讀與寫作季刊2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 4區
閱讀與寫作季刊2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 4區
閱讀與寫作季刊2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 4區 4區
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Reading & Writing Quarterly(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 300 / 756
60.4%
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62
55.6%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 202 / 756
73.35%
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 29 / 62
54.03%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Linguistics and Language Q1 75 / 1167
93%
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 330 / 1543
78%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • A Meta-Analysis of Self-Regulated Strate...

    6
  • Influences of Self-Regulated Learning St...

    5
  • Literacy in Social Studies: The Influenc...

    5
  • Effects of a Summer Reading Intervention...

    4
  • Smartpen Technology for Note Taking in I...

    3
  • On the Relationship Between Self-Concept...

    3
  • Writing-to-Learn in Secondary Science Cl...

    3
  • Developing a Comprehension Instruction O...

    2
  • Effects of an Adaptive Phonological Trai...

    2
  • Designing, Implementing, and Evaluating ...

    2

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • READ WRIT Q

    28
  • READ WRIT

    21
  • J EDUC RES

    13
  • EXCEPT CHILDREN

    11
  • FRONT PSYCHOL

    8
  • J EDUC PSYCHOL

    8
  • READ RES QUART

    8
  • INTERV SCH CLIN

    7
  • LEARN INDIVID DIFFER

    7
  • READ TEACH

    7

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • J EDUC PSYCHOL

    63
  • READ WRIT

    44
  • READ RES QUART

    40
  • SCI STUD READ

    31
  • J LEARN DISABIL-US

    29
  • READ TEACH

    29
  • READ WRIT Q

    28
  • LEARN DISABILITY Q

    23
  • EXCEPT CHILDREN

    21
  • REV EDUC RES

    19

國家/地區發文數據

國家/地區名 數量
  • USA

    102
  • CHINA MAINLAND

    7
  • Turkey

    5
  • Netherlands

    3
  • New Zealand

    3
  • South Korea

    3
  • Canada

    2
  • England

    2
  • France

    2
  • Iran

    2

機構發文數據

機構名 數量
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    13
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM

    10
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    6
  • UNIVERSITY OF TENNESSEE SYSTEM

    6
  • ILLINOIS STATE UNIVERSITY

    4
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY

    4
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA

    4
  • TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM

    4
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY

    3
  • DUQUESNE UNIVERSITY

    3

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SCI期刊導航

免責聲明

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