高等教育政策(Higher Education Policy)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來(lái)源期刊,該刊創(chuàng)刊于1998年,出版周期4 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q2,2023年發(fā)布的影響因子為1.7,CiteScore指數(shù)4.6,SJR指數(shù)0.838。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《高等教育政策》是一本國(guó)際同行評(píng)審和 SSCI 索引的學(xué)術(shù)期刊,廣泛關(guān)注高等教育政策。該期刊考慮討論國(guó)家和超國(guó)家高等教育政策和/或分析其對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)界(領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工和學(xué)生)影響的投稿,但也考慮涉及高等教育機(jī)構(gòu)層面的治理和政策問(wèn)題的論文。批判性分析、實(shí)證調(diào)查(定性或定量)和理論概念貢獻(xiàn)同樣歡迎,但所有投稿都要求論文嵌入相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)并有助于加深我們對(duì)政策的理解。該期刊偏愛(ài)從學(xué)科或跨學(xué)科角度撰寫(xiě)的論文。過(guò)去,投稿人依靠公共管理、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法律的觀(guān)點(diǎn),也依靠哲學(xué)、心理學(xué)和人類(lèi)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。特別歡迎那些不太知名或很少被分析的有關(guān)高等教育系統(tǒng)的文章。鑒于該期刊的國(guó)際范圍,文章應(yīng)為國(guó)際讀者而寫(xiě),并被國(guó)際讀者理解,包括高等教育研究人員、學(xué)科研究人員以及高等教育的政策制定者、管理人員、經(jīng)理和從業(yè)人員。投稿通常不應(yīng)超過(guò) 7,000 字(不包括參考文獻(xiàn))。同行評(píng)審所有投稿都將在經(jīng)過(guò)編輯初步質(zhì)量審查和符合期刊宗旨后,接受?chē)?yán)格的同行評(píng)審(匿名審稿人)。特刊期刊歡迎特刊提案。期刊檔案包含幾個(gè)特刊示例。此類(lèi)提案應(yīng)發(fā)送給編輯,其中應(yīng)列出特刊的主題,并包括(擬議的)投稿人的姓名和預(yù)期投稿的摘要。論壇部分 有時(shí),期刊會(huì)在論壇部分發(fā)表基于個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和/或經(jīng)驗(yàn)的文章,旨在激發(fā)討論和反思,或挑戰(zhàn)高等教育領(lǐng)域的既定思維。
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)(又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1%
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按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 244 / 756 |
67.79%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱(chēng)JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Sociology and Political Science | Q1 | 222 / 1466 |
84%
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大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education | Q1 | 305 / 1543 |
80%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
文章名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
期刊名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
期刊名稱(chēng) | 引用次數(shù) |
國(guó)家/地區(qū)名 | 數(shù)量 |
機(jī)構(gòu)名 | 數(shù)量 |
中科院分區(qū) 1區(qū) JCR分區(qū) Q1
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