期刊簡介

讀寫(Reading And Writing)是一本由Springer Nature出版的一本Multiple學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1989年，出版周期10 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2，CiteScore指數(shù)5.2，SJR指數(shù)1.138。本刊非開放獲取期刊。

閱讀和寫作技能是讀寫能力的基礎。因此，閱讀和寫作所涉及的過程、未能獲得這些技能以及曾經(jīng)發(fā)達的閱讀和寫作能力的喪失一直是來自各種學科（如神經(jīng)心理學、認知心理學、心理語言學和教育學）的專業(yè)人士進行深入研究的對象。這些研究的結果通常以特定于特定學科的語言編寫，并發(fā)表在專業(yè)期刊上。這通常使某個領域的專家?guī)缀跬耆恢浪麄冏约侯I域以外的任何領域可能發(fā)生的事情?！堕喿x與寫作》穿透了這種術語的迷霧，打破了學科之間的人為界限。該期刊側重于語言學、信息處理、神經(jīng)心理學、認知心理學、言語和聽力科學以及教育學等各個領域之間的相互作用?！堕喿x與寫作》發(fā)表有關閱讀和寫作技能的過程、獲得和喪失的高質(zhì)量科學文章。該期刊充分體現(xiàn)了該領域研究的跨學科性質(zhì)，側重于語言學、信息處理、神經(jīng)心理學、認知心理學、言語和聽力科學以及教育等各個學科之間的相互作用?！堕喿x與寫作》的內(nèi)容包括各個年齡段的閱讀、寫作和拼寫模型；正字法及其與閱讀和寫作的關系；計算機素養(yǎng)；跨文化研究；以及閱讀和寫作的發(fā)展性和獲得性障礙。它發(fā)表研究文章、評論、理論論文和案例研究?！堕喿x與寫作》是教育、教育研究和教育心理學領域引用率最高的期刊之一。