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摘要：網絡時代的憲法學課程需要針對人機互動模式進一步推進教學改革的力度。信息化的發展對人的憲法意識和法的信念所進行的陶冶和砥礪,對法治社會構建中的憲法學教學,將是既具有挑戰性又具有創新性的課題。為此,需從加強憲法學教材的建設,增進對憲法學教學內容的研究,加強憲法學教學方法的改進,應對信息多樣化的應用,加強大學生憲法思維的培養以及提升任課教師素養等方面,積極應對網絡時代憲法學教學改革的需要。