課程教學研究雜志簡介

《課程教學研究》雜志（CN:44-1690/G4）內容豐富、思想健康，2012年創刊，目前以月刊形式發行，刊物研究基礎教育的改革與發展，傳播素質教育的文化，對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。

課程教學研究雜志特色

①摘要的內容應包括4個要素，即目的、方法、結果、結論。

②作者單位用腳注方式（阿拉伯數字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學歷、職稱、研究方向等。

③如系基金項目成果，須注明基金項目類別、名稱和編號。

④內文中的文字論述清楚明了，要使用規范詞語。

⑤文稿保證未在其它刊物或載體發表，資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性（嚴禁抄襲），內容真實、論點明確、文句通順。