教學(xué)與管理雜志簡(jiǎn)介

《教學(xué)與管理》雜志（CN:14-1024/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1984年創(chuàng)刊，目前以旬刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專為教育工作者和管理人員設(shè)計(jì)的綜合性教育雜志。該雜志以提升教育質(zhì)量和管理水平為宗旨，關(guān)注教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括教學(xué)方法、教育理論、學(xué)校管理、教育政策等。

《教學(xué)與管理》雜志致力于為教育工作者和管理人員提供一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得的平臺(tái)。雜志內(nèi)容涵蓋了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)方法、課堂管理技巧等，旨在幫助教師和管理者提高教學(xué)質(zhì)量和管理效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，該雜志還關(guān)注教育管理和教師的職業(yè)發(fā)展，提供關(guān)于學(xué)校管理、教育政策、教師職業(yè)規(guī)劃等方面的建議和指導(dǎo)。通過(guò)刊登成功的教育案例、教學(xué)故事、教育研究成果等，雜志鼓勵(lì)教育工作者和管理人員不斷探索和創(chuàng)新，追求教育教學(xué)的卓越。

《教學(xué)與管理》雜志不僅為教育工作者和管理人員提供了豐富的教學(xué)資源和管理支持，還為教育研究者和決策者提供了一個(gè)了解教育現(xiàn)狀、探討教育改革和發(fā)展的重要平臺(tái)。它以其實(shí)用性、針對(duì)性和專業(yè)性，成為了教育工作者和管理人員的良師益友。

教學(xué)與管理雜志特色

①來(lái)稿須保證首發(fā)及原創(chuàng)，已發(fā)表過(guò)的論文、抄襲的論文不予采用。來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等，作者文責(zé)自負(fù)。本刊保留以法律途徑追究相關(guān)作者責(zé)任的權(quán)利。

②附錄內(nèi)容較少，與參考文獻(xiàn)排在同一頁(yè)；如出現(xiàn)內(nèi)容較多，則另起一頁(yè)。附錄的字體為12磅，Times New Roman字體，加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。

③標(biāo)題簡(jiǎn)明扼要，中文標(biāo)題一般不宜超過(guò)18個(gè)字，英文標(biāo)題一般不宜超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。如果標(biāo)題語(yǔ)意未盡，則可用副標(biāo)題。

④參考文獻(xiàn)：論著文章要求15條以上，主要引用近3～5年內(nèi)的新文獻(xiàn)。按GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。

⑤如果來(lái)稿系基金項(xiàng)目資助的論文，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)論文題名后以“宰”符號(hào)標(biāo)注，并鏈接至論文首頁(yè)地腳中表明基金項(xiàng)目的類別、名稱、項(xiàng)目編號(hào)。

⑥關(guān)鍵詞是論文的檢索標(biāo)識(shí)，是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。作者投稿時(shí)應(yīng)該根據(jù)文章的中心主題和關(guān)鍵技術(shù)信息挑選 6～8個(gè)關(guān)鍵詞。

⑦作者姓名用漢語(yǔ)拼音表示，姓氏的字母均大寫，復(fù)姓連寫；名字的首字母大寫(其余均小寫)，雙名之間用“-”相連。

⑧圖表在論文中按出現(xiàn)的先后順序編號(hào)并排在正文相應(yīng)位置。照片需清晰，線圖成比例。圖像最好單獨(dú)用JPEG或TIFF等文件格式編輯、保存。

⑨注釋一律采用腳注，注碼用“①②③……”，“每頁(yè)重新編號(hào)”方式。注釋碼置于句 號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)之后，不出現(xiàn)在頓號(hào)后，句中不出注。

⑩請(qǐng)勿一稿多投，本刊實(shí)行雙向匿名審稿制，稿件兩個(gè)月后未被采用，作者可自行處理。